El proyecto Botter ha sido protagonista en el stand de Seidor en SIMO Educación 2017

“La conceptualización del proyecto ‘Botter’ nace después de que nuestro equipo de informáticos y psicólogos identificara una serie de factores clave a la hora de garantizar el éxito de los entornos formativos online. Entre ellos, la capacidad de ofrecer a los alumnos un plan personalizado y unas herramientas tecnológicas y canales de comunicación capaces de despertar y mantener su interés y motivación a lo largo del tiempo”, explica Beni Gómez-Zúñiga, profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC.

Una vez identificados estos factores, los responsables de la UOC decidieron apostar por Seidor2learn, la unidad de negocio dirigida al sector educativo de Seidor y actual proveedor de servicios de mantenimiento y gestión del entorno de aprendizaje de la UOC, para llevar a cabo la ejecución tecnológica del proyecto.

El resultado es ‘Botter’, que consta de un robot físico, capaz de adoptar diferentes formas (pulsera o lámpara, entre ellas), que se conecta a un entorno cloud a través del cual accede a datos relacionados con el progreso y el aprendizaje del alumno.

De esta manera, en función del grado de cumplimiento de los objetivos y del seguimiento del programa de formación, el robot emite vibraciones, sonidos y frases alentadoras. Al mismo tiempo, el prototipo tecnológico Botter es capaz de expresar decepción si detecta que el alumno no está realizando los avances adecuados dentro del plan.

“La emoción es uno de los aspectos clave para que una persona pueda modificar su comportamiento y pueda desarrollar compromisos que son fundamentales durante el proceso de aprendizaje. Por este motivo, en Seidor estamos muy ilusionados en ver el impacto de este prototipo diseñado por la UOC: un prototipo basado en tecnologías IoT y el Learning Analytics cuya misión es acompañar al estudiante para que pueda alcanzar más fácilmente sus objetivos de aprendizaje”, explica Baptista Borrell, director de Seidor2learn.

Durante la presentación, ambas entidades han explicado que el proyecto se pondrá a prueba para valorar su posterior incorporación dentro del sistema educativo de la UOC.

El proyecto Botter ha sido financiado por la UOC como proyecto de innovación docente dentro del programa APLICA 2017 del eLearn Center. Los miembros del equipo de investigación son: Beni Gómez-Zúñiga; Manuel Armayones Ruiz; Santi Caballé Llobet; Jordi Conesa Caralt, Eulàlia Hernández Encuentra; Modesta Pousada Fernández. El desarrollo lo realizan Seidor y el eLearn Center de la UOC. Más información en www.seidor.es y en www.uoc.org